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“新工科”背景下生物分离工程实践教学改革研究
添加时间：2021-01-14    阅读次数:1905

“新工科”背景下生物分离工程实践教学改革研究

杜丽平马立娟夏梦雷

天津科技大学生物工程学院

摘要：生物分离工程实践教学的好坏对生物工程整体的授课效果有着直接影响,本文根据生物工程专业的特点,对生物分离工程课程实践教学的改革进行了探索。在"新工科"教育理念的指导下,学校应优化教学内容,增强课堂教学的针对性,加强与其他学科间的联系,充分利用现代化手段,实现多媒体与板书教学的有机结合,强化实践教学环节,重视工程能力及创新能力的培养,使学生能够适应后期科学研究和生产实践对工程能力和创新能力方面的要求,提升教学水平,推动培养目标的实现。 
关键词：

新工科;生物分离工程;实践教学;