产教融合视域下木材加工类课程教学改革的内生逻辑与途径
添加时间：2026-05-21 阅读次数:11
产教融合视域下木材加工类课程教学改革的内生逻辑与途径
董友明石江涛丁涛
南京林业大学材料科学与工程学院
摘要：在推进产教融合型品牌专业建设的过程中，课程建设是其中的一项重要内容。木材加工类课程作为木材科学与工程专业的特色与核心课程，应用性强，与产业技术发展联系紧密，探索其产教融合型教学改革对推动产教融合型品牌专业建设具有重要意义。文章深入分析了产教融合视域下木材加工类课程教学改革的内生逻辑，并从多个方面探讨了其实践途径，以期为提升木材加工工艺类课程教学质量，推动产教融合型课程建设提供思路。
关键词： 产教融合;木材加工工艺;教学质量提升;应用型课程;
基金资助： 南京林业大学高等教育研究课题“产教融合视域下木制品加工类课程教学改革探索与实践”（2023C50）； 江苏高校品牌专业建设工程三期项目（木材科学与工程）；